Biografía:
Imelda Candelaria Ixmay Xiloj cuenta con la
edad de 22 años, nació el 13 de abril en el año de 1,996 originaria del
municipio de Momostenango del departamento de Totonicapán. A los 7 años comenzó
con su formación académica en el nivel primario en la Escuela Parroquial Mixta
“Santiago”, en el nivel medio de educación básico realizó sus estudios en el
Colegio Mesoamericano, gracias al apoyo de sus padres se trasladó a la Ciudad
de Quetzaltenango continuando con sus estudios en el nivel diversificado en la
Escuela Normal para Maestras de Educación para el Hogar “Profesor Humberto
Miranda Fuentes” ubicada en jardines trigales, la carrera de Bachillerato en
Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo,
en el transcurso de la carrera aprobó satisfactoriamente la forma técnica en el
área de Artesanías habiendo obtenido la aprobación en Septiembre de 2,014 en el
Instituto Técnico de Capacitación y Productividad INTECAP, culminando con sus
estudios en el nivel medio sus padres orgullosos de ella tenían la posibilidad
de seguir apoyándola en el nivel Universitario, siguiendo con sus estudios en
el año de 2,015 en la Universidad de Occidente Quetzaltenango preparándose en
la carrera del Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la
Educación culminando con el PEM en el año de 2,016. En el año de 2,017 por
cuestiones económicas no pudo seguir estudiando la Licenciatura en Pedagogía,
en ese mismo año empezó a ejercer su profesión como Educadora en un Centro
Educativo Privado, queriéndose superar como persona y profesionalmente, en el
año actual 2,018 tuvo la posibilidad de seguir estudiando en la Universidad de
Occidente la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Filosofía
de la Educación.
Para
Imelda la educación es un hacer total que define las facultades físicas,
intelectuales y morales del hombre para lograr su bienestar, con el desarrollo
de habilidades, conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del
individuo y tiene como fin un “ser ideal”.
Por
otro lado, la filosofía con base a su objetivo de estudio, que es el hombre, se
enfoca en su desarrollo y comportamiento frente a una educación que acciona su
naturaleza. Esencia y valores.
Sócrates: En dos de sus principales aportes a
la educación actual, en primer lugar, la oralidad como principal medio de
transmisión y comunicación de las ideas, a través del diálogo la interrogación
y la reflexión, en segundo lugar, la democratización e inclusión en la
educación.
Enfatizó
la libertad democrática:
La música, como elemento vital en la educación liberal.
Platón: La educación del individuo:
Educación, proceso de transmisión y asimilación de costumbres, normas, técnicas
e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integra a ella.
Como
docentes debemos lograr que los estudiantes lleguen a una verdad absoluta. Por
medio de preguntas o cuestionamientos que tengan como objetivo, despertar en el
alumno ese interés por seguía aprendiendo hasta llegar al conocimiento. En las
manos del docente está guiar a los estudiantes al conocimiento, por medio del
diálogo, de la reflexión y tratando de fomentar la toma de conciencia de su
realidad para que sean capaces de transformarla.
Educación
y valor: No pueden separarse, como no pueden separarse en cuerpo de la mente en
el ser humano, en consecuencia, al docente le corresponde humanizar a los
padres de familia y a los estudiantes.
Cada
hombre nace con capacidades diferentes, así que el docente deberá desarrollar
en el educando esas capacidades.
La
educación consiste en ayudar al niño de llevar a la realidad lo mejor de él,
pero también depende del docente que el estudiante dé lo mejor de él, tiene que
motivarlo, no ser tradicionalista, que no todo sean dictados y memorización.
Muchas veces a los docentes no les interesa que los estudiantes aprendan, no
todos tienen la vocación.
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